|
Кризис чтения или его эволюция?
Книжные магазины ломятся от книжных новинок, на книжных выставках и ярмарках нет отбоя от посетителей и покупателей, в метро по-прежнему много пассажиров с открытой книгой в руках. Тем не менее все мы чувствуем: что-то изменилось в характере чтения, в нашем общении с книгой. Меняются форматы и структура чтения. Объясняется это ускорением темпа жизни и характером восприятия информации. На медленное вдумчивое чтение просто не остаётся времени — всё популярней становятся всевозможные курсы скорочтения. Библиотечные специалисты обеспокоены таким подходом к «поглощению информации» и, вспомнив о методе «медленного чтения», разработанном Михаилом Гершензоном, стали продвигать его в массы.
Эффект достигается, когда «сотрудник библиотеки или волонтёр чтения приобщает читателей к смыслам глубоких, классических произведений и способствует установлению связей этих смыслов с личным жизненным опытом читателей».
Отдельной темой является чтение/нечтение подростков. Есть мнение, что отторжение подростков от чтения вызывает школьный курс литературы, сформированный ещё по советским лекалам. Слишком велика дистанция между сетевыми тинейджерами и героями классической литературы. Помню, как много лет назад дочка «проходила» «Грозу» А. Островского и спросила меня: «А почему Катерина просто не ушла от Тихона?»
Права М. А. Черняк, утверждая, что сегодня юный читатель/зритель требует новой семантики текста, «перенесения основной смысловой тяжести на живой разговорный язык, подслушанный на улице, в клубе, офисе, школе».
Классика ХIХ века, которая питала поколение 1960–1970-х, искавшего в ней свободу и открытые горизонты мысли, воспринимается современным поколением как архаика. Нынешние молодые родились и живут в иной языковой среде и объясняются на русско-английском сленге. Поэзия эпохи декабристов, героев 1812 года, культ Пушкина и лицейской дружбы, которые в сознании читателей советской эпохи противостояли окружающей их безвариантности и казёнщине, для молодых из поколения 2000-х не имеют прежней значимости.
Интересный опыт работы наших зарубежных коллег описывают Г. Н. Мартьянова и Е. Н. Миронова. Они рассказывают о работе французского читательского клуба «Оранжевая библиотека». С момента создания клуб открыл своим подписчикам богатство французского литературного наследия, а также многих иностранных авторов. «Оранжевая Библиотека» пользуется большой популярностью во многих странах мира. Теперь такая возможность появилась и у пользователей отдела литературы на иностранных языках Дворца книги города Ульяновска.
С любовью, Татьяна Филиппова,
главный редактор журнала «Библиотечное Дело»
|
|
