Как-то попалась мне на глаза такая история. Не берусь утверждать — правда это или вымысел, но суть её такова. Однажды на заседание совета английского Института корабельных инженеров случайно попал посторонний человек (кажется, он был крупный коммерсант). Речь на совете шла о повышении безопасности судов. Господин этот рассеянно слушал выступавших, вертя в руках спичечный коробок. И вдруг он попросил слова. «А что если, — сказал он, — сделать в корпусе корабля водонепроницаемые переборки, разделив его на отдельные отсеки? Тогда, после повреждения одного или нескольких отсеков, судно сохранит плавучесть». Разгорелся жаркий спор. «Да кто он такой, чтобы нас учить?» — кричали одни. «В этом что-то есть»,— говорили другие. Словом, вы понимаете — с этого дня развитие кораблестроения пошло по принципиально иному пути.

Эта история вспомнилась мне в связи с недавней публикацией поста Юрия Гугнина о будущем библиотек. Тема эта сейчас активно дискутируется — в основном в рамках парадигмы «буква» или «цифра»? Автор поста, совсем не «библиотечный житель», как раз не задаётся пресловутым вопросом «зачем нужны библиотеки, если есть интернет?», а опираясь на зарубежный опыт, предлагает несколько вариантов трансформирования библиотек: это распределённое создание нового контента в электронной среде, участие в структурировании информации, обучение новым технологиям на практике, создание мини-лабораторий, сотрудничество с бизнесом и помощь в трудоустройстве, укрепление и расширение социальных связей и участие в развитии локальных сообществ, приобщение к здоровому образу жизни и т. д. Многие из этих проектов успешно реализуются и в российских библиотеках. А некоторые кажутся фантастическими, далёкими от наших реалий. 

Естественно, что библиотечные специалисты сразу объявили автора дилетантом, фантазёром, оторванным от сегодняшней ситуации, словно бы люди, находящиеся по другую сторону кафедры, не имеют права «своё суждение иметь». Однако специалисты, которые видят трансформацию библиотеки именно в этом направлении, дают иную оценку этому тексту. Вот как комментирует его Марина Захаренко, зам. директора по научной и методической работе РГБМ: «Что касается разного рода активностей, то примерно 75–80 % — инициативы и реализация самой молодёжи, мы выступаем как координаторы, кураторы и помощники. Съёмки видеороликов, сайты, интернет-проекты, серьёзные межведомственные семинары, международные и общероссийские конференции, вебинары, онлайн-школа, учебные курсы, международные контакты, подготовка и издание книг и многое другое — это мы делаем, безусловно».

Наверное, иногда мечтать полезно. И верить, что даже самые невероятные и экзотические мечты сбываются.

Как-то в светском дореволюционном журнале «Столица и усадьба» мне попался анекдот: